GIFU — A freshly arrived Assistant Language Teacher (ALT) began the school year with a high-energy, overly cheerful self-introduction this morning—an act he now deeply regrets and believes may have set catastrophic expectations for the rest of the year.
Jeremy Thomas, 26, from Wisconsin, reportedly stood up during the morning staff meeting and delivered a 90-second speech entirely in Japanese peppered with anime catchphrases, a formal bow, and “a terrifying amount of eye contact.”
“I just wanted to make a good impression,” said Thomas, now visibly deflated after discovering the staff had immediately interpreted his energy as a willingness to participate in literally everything.
Following his spirited introduction, Thomas was swiftly assigned to assist with English club, speech contest prep, school festival signage, and—to his confusion—was asked if he could play taiko drums for an upcoming cultural performance.
“I don’t even know what a taiko is,” he later confessed while re-Googling the phrase under the table during a meeting he hadn’t known existed until five minutes prior.
Veteran teachers on staff quietly exchanged glances as Thomas began his self-intro with a hearty yoroshiku onegaishimasu and a raised fist.
“Oh, he’s one of those,” whispered one social studies teacher while marking tests during the speech. “Give it three weeks.”
By lunchtime, Thomas had already been invited to three different welcome parties, one of which includes hiking, karaoke, and a mysteriously vague “team bonding experience” in a remote area with poor cell service.
At press time, Thomas was last seen nodding politely as the vice principal enthusiastically described a role for him in next week’s school safety drill that involved “running through the halls screaming in English.”
以下はAI翻訳であり、もちろん100%正確です。
ALT、職員室での全力自己紹介をすでに後悔
【岐阜】— 新しく赴任した外国語指導助手（ALT）が、新年度初日の職員会議で“やる気満々”の自己紹介をしたところ、わずか数時間後にはその判断を深く後悔していたことがわかった。
ウィスコンシン州出身のジェレミー・トーマスさん（26）は、この日初めて職員室に立ち、約90秒の日本語スピーチを披露。途中にはアニメの決めゼリフが混じり、深々と頭を下げながら、「目を見すぎて怖い」と一部の教員に恐怖を与えたという。
「いい印象を与えたかっただけなんです」と話すトーマスさんは、今や憔悴した表情で「どうやら“何でもやってくれる人”という認識が広まったようです」と肩を落とす。
熱のこもった自己紹介の直後、トーマスさんは英語部の顧問補助、スピーチコンテストの指導、文化祭の掲示物制作、そしてなぜか「和太鼓パフォーマンスへの参加」を依頼された。
「太鼓って何ですか？ 食べ物ですか？」と、彼は昼休みにスマホで“taiko drum”を再検索しながら呟いた。なお、この検索は、5分前まで存在すら知らなかった会議中に行われた。
ベテラン教師たちは、トーマスさんが「よろしくお願いします！」と拳を上げて挨拶した瞬間、静かに目配せを交わした。
「出た、ああいうタイプ」と、テストを採点しながら社会科教師が小声でつぶやいた。「三週間で現実を知るでしょう。」
昼までに、トーマスさんはすでに3つの歓迎会に招待されており、その中には「山登り」「カラオケ」「電波が届かない場所でのチームビルディング体験」などが含まれていた。
現在のところ、トーマスさんは「来週の防災訓練で“英語で叫びながら廊下を走る役”をお願いできますか？」と副校長に真剣に聞かれ、無言でうなずいていたという。
